Comment mener de manière éthique la recherche sur la santé mentale et le bien-être de tous les enfants ?
Cette question directrice façonne les bases de ce projet narratif participatif considéré comme une intervention. Le projet vise à promouvoir des approches éthiques et socialement justes de la recherche sur le bien-être auprès des enfants — en particulier les tout-jeunes vivant dans des contextes vulnérables, comme durant la pandémie de COVID-19. Il s’attache à élaborer et adapter des méthodes à la fois porteuses de sens et appropriées pour les enfants de moins de huit ans, en insistant notamment sur ceux hébergés dans un refuge temporaire accueillant des familles migrantes marginalisées. Cette initiative s’appuie sur deux années de collaboration avec le refuge et mobilise l’expertise conjointe de l’enquêtrice principale et de la co-candidate en pratiques participatives et narratives, notamment à travers les arts. Le projet cherche non seulement à avoir un impact direct et positif sur la vie des enfants participants, mais aussi à contribuer au développement plus large de méthodologies de recherche éthiques et inclusives, garantissant que tous les enfants puissent prendre part de manière significative à la recherche.